تبلیغات X

تلویزیون سامسونگ
خودرو بر
حفاظ شاخ گوزنی
آتلیه بارداری
آموزشگاه عکاسی
اخذ ویزا از اوج درنا
وکیل در کرج
مشاوره حقوقی
دمنوش کرن بری
خدمات پرداخت ارزی
دانلود نمونه پروپوزال
پشتیبانی سایت وردپرس
برگزاری مراسم
دکتر آبکار مشاور برندسازی
درج آگهی رایگان
فروشگاه های اینترنتی
hp6420 اپیلاتور فیلیپس مدل
خرید اتو مو
ادکلن ساندرا مردانه
بل جاردین
ادکلن شیخ 70
ادکلن نانسی صورتی
خريد ژل ابرو
کریولاین
ادکلن ایفوریا
خرید قیچی
فروشگاه آنلاین
ادکلن جگوار آبی
جگوار آبی
ادکلن دیزل
ادکلن 212 طلایی
ریمل اترنتی
خرید ادکلن لالیک
کرم پودر مک
نایت ویش
lv9 ماشین ریش تراش پاناسونیک
سهام حامی
آترین بلاگ
بلاگ
اخذ رتبه
طراحی سایت آمل


تبلیغات X




کتاب پیچ بهترین و سریعترین سایت دانلود کارآموزی و پروژه

کتاب پیچ بهترین و سریعترین سایت دانلود کارآموزی و پروژه

تعداد صفحات:25

نوع فایل: word

فهرست مطالب:

پيشگفتار

فصل اول : طرح تحقیق

مقدمه

بيان مسئله

اهميت و ضرورت تحقيق

اهداف، فرضيات و سئوالات تحقيق

هدف كلی

اهداف جزئی

فرضيات

سئوالات

متغيرهای تحقيق

تعريف واژه ها و اصطلاحات

مشاركت

امنيت

عملياتی نمودن ابعاد امنيت

امنيت شغلی

امنيت جانی

امنيت عاطفی

امنيت اخلاقی

امنيت مالی

اعتماد اجتماعی

فصل دوم : ادبیات تحقیق

مشاركت

انديشمندان داخلی

پرويز پيران

غفاری

انديشمندان خارجی

ماكس وبر

آلن بيرو

سی مور مارتين ليپست

امنيت

انديشمندان خارجی

باری بوزان

آل ويور

مولار

پيشينه تجربی تحقيق

مشاركت

تحقيقات انجام شده در داخل

تحقيقات انجام شده در خارج

تحقيقات انجام شده در داخل

تحقيقات انجام شده در خارج

چارچوب نظری

پرويز پيران

مولار

غفاری

منابع و مواخذ به ترتيب الفبای فارسی

منابع انگلیسی

سايت هاي اينترنتي

پيشگفتار:

دين مقدس اسلام همواره به دليل ضرورت و اهميت مشاركت آن را مورد توجه قرار داده است و در متون اسلامی توصيه های فراوانی در اين زمينه شده است.

مشاركت به معنای واقعيتی اجتماعی و جوهره جوامع انسانی به لحاظ تاريخی ريشه در زندگی اجتماعی انسان دارد و از فرآيندهايی به شمار می آيد كه با گذشت زمان دگرگون شده و صورت چندگانه ای به خود گرفته است.

مشاركت در شكل سنتی خود حالت طبيعی دارد و ناشی از نيازهای اجتماعی، اقتصادی و روانی است.

ولی در شكل جديد حالتی قراردادی پيدا كرده است البته مشاركت در صورت قديمی خود حالت اجباری و تحميلی در قالب بيگاری نيز داشته است.

يكی از موضوع هايی كه از آغاز تشكيل جوامع همواره مورد توجه بشر بوده است برقراری امنيت و ابزار مناسب برای آن است.

امنيت هم يكی از مفاهيمی است كه علیرغم تصريح در خاستگاه اجتماعی و ابتنای آن به بستر اجتماع مورد تفسير و تعابير مختلف قرار گرفته است.

مراد ما از امنيت اجتماعی soeitall securitg است كه در زبان فارسی از آن به امنيت اجتماعی تعبير شده است.

پديده های اجتماعی به لحاظ ماهيت سيال خود همواره در معرض تاثير و تاثر متغيرهای گوناگون در عرصه اجتماع هستند و بدون شک در رفتار افراد گروه ها و ساخت جهت دهی به يكديگر، نقش غير قابل انكار دارند، مفاهيم امنيت و اجتماع نيز در اين فضا قابل ارزيابی هستند.

دانشگاه ها يكی از نهادهای مهمی است كه دارای كاركردهای متنوعی در شئون مختلف اجتماعی از جمله مشاركت و امنيت اند.

مقدمه:

در تربیت اخلاقی، تربیت دینی از جایگاه رفیعی برخوردار است. تحقیقات انجام شده نشان می دهد که تربیت دینی توسط خانواده ها نقش اساسی در سلامت روان و سازگاری اجتماعی دارد. همچنین پژوهش ها موید این مطلب است که مذهب می تواند خویشتن داری را که عنصر اساسی در تربیت است افزایش دهد و در این میان خانواده می تواند بعنوان اصلی ترین و اساسی ترین عنصر تربیت دینی تلقی شود.

برای این که بتوان تعریفی از تربیت دینی بدست آورد نخست باید به تبیین معنای تربیت و دین پرداخت:

تربیت عبارت است از : «فراهم آوردن زمینه ها و عوامل به فعالیت رساندن یا شکوفا ساختن استعدادهای شخص در جهت رشد و تکامل اختیاری او به سوی هدف های مطلوب «دین در لغت به معنای جزا، اطاعت و قهر و غلبه،عادت،خضوع و پیروی است و در اصطلاح عبارت است از «مجموعه عقاید، اخلاق،قوانین و مقرراتی که برای اداره امور جامعه انسانی و پرورش آن ها به کار گرفته می شود.»

بنابراین می توان گفت: تربیت دینی فرآیندی است دوسویه میان مربی و متربی که ضمن آن مربی با بهره گیری از مجموعه عقاید، قوانین و مقررات دینی تلاش می کند تا شرایطی فراهم آورد که متربی آزادانه در جهت رشد و شکوفایی استعدادهای خود گام برداشته، به سوی هدف های مطلوب رهنمون گردد.

هدف از تربیت دینی آن است که مربی چه در مقام معلم و چه در مقام والدین شور و شوق فطری کودک را نسبت به جلال و جمال الهی پرورش دهد و از رهگذر آن فضایل اخلاقی را به ملکات اخلاقی مبدل سازد.


تعداد بازدید : 14
برچسب ها : اعتماد اجتماعی , امنيت اخلاقی , امنيت جانی , امنيت شغلی , امنيت عاطفی , امنيت مالی , امنیت اجتماعی , تحقیق , تحقیقات , تربیت اخلاقی , تربیت دینی , دانلود پروژه , علوم اجتماعی , مشاركت , مشارکت اجتماعی ,
نوشته شده در تاريخ شنبه 2 بهمن 1395 توسط کتاب پیچ

تعداد صفحات:88

نوع فایل:word

فهرست مطالب:

فصل اول

کلیات پژوهش

بیان مسئله

اهداف تحقیق

ضرورت و اهميت انجام پژوهش

سوالات تحقیق

فرضیات تحقیق

متغیرهای پژوهش

رضایت شغلی

عزت نفس

تعاریف عملیاتی

فصل دوم

ادبیات پژوهش

تعریف عزت نفس

عزت نفس

ویژگی های شخصی كه عزت نفس بالا دارد

مستقل عمل میكند

مسئولیت پذیر است

به پیشرفت هایش افتخار میكند

به چالشهای جدید مشتاقانه رو می آورد

دامنه وسیعی از هیجانات و احساسات را نشان میدهد

ناكامی را به خوبی تحمل میكند

میتواند خود را محاكمه كند

ویژگی های شخصی كه عزت نفس پایین دارد

عوامل موثر بر عزت نفس

بلوغ

تاثیرات بیرونی

نظریات عزت نفس

نظریه كوپر اسمیت

نظریه مازلو

نظریه ویلیام جیمز

نظریه جرج مید

ابعاد عزت نفس

عزت نفس اجتماعی

عزت نفس بدنی

عزت نفس تحصیلی

عزت نفس خانوادگی

عزت نفس كلی

مولفه های اساسی عزت نفس

نظریه راجرز

نياز به توجه مثبت

نياز به توجه خود

رضایت شغلی

تلفيق زندگی کاری و خانوادگی

رابطه شخصيت متناسب با موفقيت شغلی

عوامل موثر در رضایت شغلی

افزایش رضایت شغلی

غنی‌سازی شغلی

مشارکت در تصمیم‌گیری‌ها

زمان کاری شناور

رضایت شغلی در سازمان

عوامل موثر در رضایت و نارضایتی شغلی در سازمان

ارتباط عمودی

ارتباط افقی

ارتباط تمایلی

سرپرستی و نظارت فنی

تعیین رضایت شغلی

تاثير رضايت شغلی در موفقيت سازمانی

رضايت درونی و رضايت بيرونی

رضايت شغلی كاركنان كليد طلايی رضايت مشتريان

نظریات رضایت شغلی

كوهلن

هاپاک

نظریه نیازها

نظریه انتظارات

نظریه نقشی

پژوهشهای صورت گرفته

فصل سوم

روش پژوهش

روش تحقيق

جامعه آماری

حجم نمونه و روش نمونه گيری

ابزار سنجش

روش تجزيه و تحليل آماری

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ها

تحلیل توصیفی

جداول نمرات

جداول استنباطی

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

خلاصه

نتیجه گیری

پیشنهادات مربوط به افزایش رضایت شغلی

پیشنهاد برای بالا بردن عزت نفس

منبع

خلاصه :

ما در فصل اول این پژوهش در پی کشف رابطه بین عزت نفس کارکنان و رضایت شغلی آن ها بودیم و همچنین به اهمیت و تعیین اهداف و فرضیات خود را مطرح کردیم.

در فصل دوم این پژوهش در ابتدای امر تعریفی از عزت نفس و رضایت شغلی مطرح کردیم و در بخش بعدی عواملی که موجب بالا بردن رضایت شغلی میشود و همچنین عوامل تاثیر گذار بر عزت نفس را معرفی نمودیم و به اختصار به توضیح آن ها پرداختیم. در بخش بعدی نظرات مربوط به رضایت شغلی و عزت نفس را مطرح و در انتها نیز پژوهشهای انجام گرفته را در این زمینه بازگو کرده ایم .

در فصل سوم جامعه آماری و روش نمونه گیری را مشخص نمودیم و ابزار پژوهشی که همان آزمون رضایت شغلی آیزنک و پرسش نامه عزت نفس میباشد را معرفی و ویژگی های آن آزمون را مطرح کردیم و همچنین روش آماری را مشخص کردیم.

در فصل چهارم در ابتدا به شرح جداول توزیع فراوانی پرداختیم و در بخش دوم به تشریح سطح معنی داری از طریق آزمون t پرداختیم و به یک نتیجه گیری کلی از اجرای آزمون دست یافتیم .


تعداد بازدید : 10
برچسب ها : بلوغ , تحقیق , جرج مید , جمعیت , دانلود پایان نامه , راجرز , رضایت شغلی , روانشناسی , سازمان , عزت نفس , كوپر اسمیت , مازلو , مشتريان , ویلیام جیمز , پژوهش , کارکنان ,
نوشته شده در تاريخ شنبه 2 بهمن 1395 توسط کتاب پیچ

تعداد صفحات:201

نوع فایل:word

فهرست مطالب:

فصل اول - کلیات تحقیق

بیان مسئله

ضرورت انجام پژوهش

سوابق پژوهشی

اهداف پژوهش

فرضیات پژوهش

سوالات پژوهش

چارچوب مفهومی پژوهش (مدل پژوهش)

روش شناسی پژوهش

روش تحقیق

روش گردآوری اطلاعات و داده ها

جامعه آماری

قلمرو تحقیق

مشکلات و تنگناهای احتمالی پژوهش

تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح

کاربرد فناوری اطلاعات

عملکرد کارکردی مدیریت منابع انسانی بر مبنای کارایی

عملکرد کارکردی مدیریت منابع انسانی بر مبنای اثربخشی

عملکرد سازمانی

عملکرد کارکردی مدیریت منابع انسانی

شکاف اجرای فناوری اطلاعات

شکاف تحول مدیریت منابع انسانی

خلاصه

فصل دوم - پیشینه و مبانی نظری تحقیق

مقدمه

فناوری اطلاعات

داده و اطلاعات

فناوری

فناوری اطلاعات

سیستم‌های اطلاعاتی

تفاوت سیستم‌های اطلاعاتی مدیریت و فناوری اطلاعات

نقش‌های اصلی سیستم‌های اطلاعاتی در کسب و کار

سیر تکاملی سیستم های اطلاعاتی مدیریت

چالش‌های کلیدی مدیریتی

وظایف سیستم‌های اطلاعاتی

چالش‌های سیستم‌های اطلاعاتی

چالش زیرساخت فناوری اطلاعات

چالش اخلاق و امنیت

انواع سیستم‌های اطلاعاتی

سیستم‌های سطح عملیاتی

سیستم‌های سطح دانشی

سیستم‌های سطح مدیریت

سیستم‌های سطح استراتژیک

تاثیر سازمانی فناوری اطلاعات و سیستم‌های اطلاعاتی

اثرات اقتصادی

اثرات سازمانی و رفتاری

افزایش انعطاف پذیری سازمان ها

کاربردهای فناوری اطلاعات در سازمان

کاربردهای عملیاتی

کاربرد اطلاعاتی

مدیریت منابع انسانی

توسعه مدیریت منابع انسانی

منابع انسانی الکترونیک

فناوری اطلاعات بکارگرفته شده بوسیله مدیریت منابع انسانی

همسویی سیر تکامل فناوری اطلاعات و توسعه منابع انسانی

پنج مرحله سیرتکاملی فناوری اطلاعات و توسعه منابع انسانی

سیر تکاملی سیستم‌های اطلاعاتی منابع انسانی

دوره پس از جنگ جهانی

دهه 50 میلادی: توسعه نرم‌افزارها و سیستم‌های متخصص

دهه 60 میلادی: امید زیاد به حوزه مدیریت سیستم‌های اطلاعاتی

دهه 70 میلادی: نیاز‌ها دولتی و سیستمهای جدید

از سیستم‌های اطلاعاتی منابع انسانی تا منابع انسانی الکترونیک

مدل مدیریت منابع انسانی الکترونیک

چگونگی و کیفیت مدیریت منابع انسانی در سازمان

اهداف مدیریت منابع انسانی الکترونیک

انواع مدیریت منابع انسانی الکترونیک

خروجی های مدیریت منابع انسانی الکترونیک

اجرای منابع انسانی الکترونیک

جذب الکترونیک

انتخاب الکترونیک

یادگیری از راه دور

مدیریت عملکرد الکترونیک

جبران خدمات الکترونیک

تعاریف، نقش‌ها و کارکردهای مدیریت منابع انسانی

تعاریف و نقش‌های مدیریت منابع انسانی

کارکردهای منابع انسانی

ارزیابی عملکرد مدیریت منابع انسانی

چالش‌های کلیدی مدیریت منابع انسانی برای مدیران امروز

مدل مفهومی تحقیق

شاخص‌ها در ارزیابی هر کدام از متغیرها

شاخص‌هایی در ارزیابی کاربرد فناوری اطلاعات

حمایت مدیریت ارشد سازمان از کاربرد فناوری اطلاعات در سازمان

میزان بودجه و سرمایه‌گذاری سازمان بر کاربرد فناوری اطلاعات

کیفیت پرسنل فناوری اطلاعات

میزان ماشینی کردن سیستم منابع انسانی الکترونیک سازمان

میزان یکپارچگی سیستم منابع انسانی الکترونیک سازمان

انعطاف پذیری سیستم منابع انسانی الکترونیک سازمان

دسترسی پرسنل مدیریت منابع انسانی به سخت افزار و نرم‌افزار موجود در بازار

پذیرش و حمایت پرسنل مدیریت منابع انسانی از کاربرد فناوری اطلاعات

متغیرهای ارزیابی عملکرد مدیریت منابع انسانی

متغیر‌های ارزیابی عملکرد سازمانی

رضایت ذینفعان

ارتباطات سازمانی

همکاری تیمی

عملکرد استراتژیک

مدیریت دانش

رشد سازمانی

شکاف های شناسایی شده بعنوان متغیرهای مداخله‌گر

شکاف تحول مدیریت منابع انسانی

عملکرد کارکردی کلی مدیریت منابع انسانی

شکاف اجرای فناوری اطلاعات

آشنایی با بانک مرکزی

تاریخچه

ارکان بانک

خلاصه

فصل سوم - روش شناسی تحقیق

روش تحقیق

جامعه آماری

روش نمونه گیری

حجم نمونه

ابزار سنجش

روش جمع آوری داده ها

پرسشنامه

روایی و پایایی پرسشنامه

روايی پرسشنامه

پايایی پرسشنامه

مقیاس های مورد استفاده

آزمون های آماری

خلاصه

فصل چهارم

آمار توصیفی مربوط به نمونه تحقیق

آمار توصیفی مربوط به سوالات پرسشنامه

جدول توصیفی برای سوالات مربوط به کاربرد فناوری اطلاعات

جدول توصیفی مربوط به سوالات اهمیت کاربرد فناوری اطلاعات در سازمان

جدول توصیفی مربوط به عمکلرد مدیریت منابع انسانی بر حسب کارایی

جدول توصیفی مربوط به سوالات عمکلرد مدییت منابع انسانی بر حسب اثربخشی

جدول توصیفی مربوط به سوالات عملکرد سازمان

آمار استنباطی

تحلیل داده ها برای فرضیه های تحقیق

آزمون نرمال بودن متغیرها

آزمون فرضیات

سوالات فرعی

مدل معادلات ساختاری

خلاصه فصل

فصل پنجم - نتیجه گیری و پیشنهادات

نتیجه گیری

نتایج بررسی فرضیات اصلی تحقیق

نتایج بررسی فرضیات فرعی تحقیق

پیشنهادات مبتنی بر نتایج

پیشنهادات کاربردی به بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران

پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی

خلاصه فصل

منابع

پیوست ها

پرسشنامه­ پژوهش

فهرست اشکال:

مدل مفهومی پژوهش

مدل سیستمی سیستم های اطلاعاتی

رابطه بین فناوری اطلاعات، سیستم های اطلاعاتی و اطلاعات

تئوری هزینه مبادله و تاثیر فناوری اطلاعات

هزینه نمایندگی و فناوری اطلاعات

مدل مدیریت منابع انسانی الکترونیک

نقش‌های مدیریت منابع انسانی در ایجاد مزیت رقابتی برای سازمان

چالش‌های کلیدی مدیریت منابع انسانی برای مدیران امروز

مدل مفهومی پژوهش

رابطه بین جامعه و نمونه آماری

مدل ساختاری و اعداد معناداری بین متغیر‌های اصلی پژوهش

فهرست جداول:

ویژگی های اطلاعات مناسب

5 مرحله سیرتکاملی فناوری اطلاعات و توسعه منابع انسانی

نقاط تصمیم انتخاب الکترونیک

نقشهای مدیریت منابع انسانی الکترونیک

وظایف کارکردی مدیریت منابع انسانی

شاخص های مورد استفاده برای سنجش کاربرد فناوری اطلاعات

شاخص های مورد استفاده برای سنجش عملکرد مدیریت منابع انسانی

شاخص های مورد استفاده برای سنجش عملکرد سازمانی

جدول میزان آلفای کرونباخ مربوط به هر متغیر

جدول فراوانی جنسیت

جدول فراونی میزان تحصیلات پاسخ‌دهندگان

جدول فراوانی مربوط به میزان سابقه خدمت پاسخ دهندگان

جدول فراوانی مربوط به میزان آشنایی با فناوری اطلاعات

جدول توصیفی سوالات مربوط به کاربرد فناوری اطلاعات

جدول توصیفی مربوط به سوالات اهمیت کاربر فناوری اطلاعات در سازمان

جدول توصیفی مربوط به عملکرد مدیریت منابع انسانی برحسب کارآیی

جدول توصیفی مربوط به عمکلرد مدیریت منابع انسانی بر حسب اثربخشی

جدول توصیفی مربوط به سوالات عملکرد سازمان

جدول توصیف داده ها برای هر متغیر

خلاصه نتایج فرضیات نرمال بودن از 1 تا 6

جدول نتایج آزمون فرضیه 1

جدول نتایج آزمون فرضیه 2

نتایج آزمون فرضیه 3

نتایج آزمون فرضیه 4

نتایج آزمون فرضیه 5

نتایج آزمون فرضیه 6

نتایج آزمون فرضیه فرعی1

نتایج آزمون فرضیه فرعی2

نتایج آزمون فرضیه فرعی 3-1

جدول نتایج آزمون فرضیه فرعی 1-1

نتایج آزمون فرضیه فرعی 3-2

جدول نتایج آزمون فرضیه فرعی 3-3

جدول نتایج آزمون فرضیه فرعی 4-1

جدول نتایج آزمون فرضیه فرعی 4-2

جدول نتایج آزمون فرضیه فرعی 4-3

نتایج خلاصه ازمون فرضیه فرعی رابطه عملکرد مدیریت منابع انسانی و کاربرد فناوری اطلاعات بر حسب میزان آشنایی با فناوری اطلاعات

فهرست نمودارها:

نمودار دایره ای جنسیت پاسخ دهندگان

نمودار دایره ای درصد فراوانی میزان تحصیلات پاسخ دهندگان

نمودار دایره ای میزان سابقه خدمت پاسخ دهندگان

نمودار دایره ای میزان آشنایی پاسخ دهندگان با فناوری اطلاعات

چکیده:

افزایش چالشهای محیطی بصورت اجتناب ناپذیری روشهای انجام کار ما را تغییر داده، چالش‌هایی نظیر تغییر سریع، ظهور اینترنت، تنوع نیروی کار، جهانی شدن، تکامل یافتن و متحول شدن نقش‌های کاری و خانوادگی، فقدان و کمبود مهارتها، و ظهور بخش خدمات تنها بر ساختار سازمانی اثر نداشته است بلکه ماهیت و نقش عاملیت کسب و کار را نیز تغییر داده است. در پاسخ به این چالشهای محیطی، سازمان ها به منظور افزایش کارایی، اثربخشی و نهایتاً بهره وری خود به سمت دو تسهیل کننده تغییر جهت داده‌اند: "مدیریت منابع انسانی" و "فناوری اطلاعات". در این مطالعه هدف بررسی رابطه این دو تسهیل‌گر و به عبارت بهتر، رابطه بین کاربرد فناوری اطلاعات و عملکرد کارکردی مدیریت منابع انسانی است. این پژوهش از نوع توصیفی-کاربردی است. جامعه آماری این تحقیق کلیه کارشناسان، کارشناسان ارشد و مدیران واحد منابع انسانی بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران است. برای جمع آوری داده های مربوط به مبانی نظری و استخراج عوامل و شاخص های اولیه از منابع کتابخانه‌ای و اینترنتی شامل کتب، مقالات و مطالعات موردی استفاده شده است. جهت گردآوری اطلاعات و داده های مورد نیاز بمنظور بررسی فرضیات تحقیق از پرسش نامه استفاده شده است. به منظور تایید روایی، از نظر خبرگان در این زمینه بهره گرفته شده و به منظور تایید پایایی پرسش نامه از آزمون الفای کرونباخ استفاده شده که میزان آن 0/863 است که نشان دهنده پایایی بالای آن است. یافته‌های پژوهش بر وجود رابطه بین کاربرد فناوری اطلاعات و عملکرد مدیریت منابع انسانی صحه میگذارد اما با این حال نتایج نشان میدهد که با وجود این رابطه، اما در عین حال، عدم همترازی بین این دو تسهیل در سازمان مورد بررسی وجود دارد و هنوز فناوری اطلاعات بعنوان یک کارکرد پشتیبان در سازمان نگاه میشود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها ابتدا از آزمون همبستگی اسپیرمن به منظور بررسی فرضیات استفاده شده است. و در پایان با استفاده از مدل معادلات ساختاری، برازش کلی مدل پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است که مورد تایید قرار گرفت.

مقدمه:

افزایش چالش های محیطی بصورت اجتناب ناپذیری روشهای انجام کار ما را تغییر داده، چالش‌هایی نظیر تغییر سریع، ظهور اینترنت، تنوع نیروی کار، جهانی شدن، تکامل یافتن و متحول شدن نقش‌های کاری و خانوادگی، فقدان و کمبود مهارتها، و ظهور بخش خدمات تنها بر ساختار سازمانی اثر نداشته است بلکه ماهیت و نقش عاملیت کسب و کار را نیز تغییر داده است. به علاوه در دهه اخیر ، سرعت و گستره چالش های محیطی شدیداً رقابت را تحت تاثیر قرار داده و سازمانها را بدین سمت سوق میدهد که ابزارها، فناوری ها و دانش، مهارت و توانایی های مورد نیاز خودشان را به منظور حداکثر سازی توان رقابتی خود به صورت استراتژیک هم تراز و هم راستا کنند.

سازمان ها به منظور افزایش کارایی، اثربخشی و نهایتاً بهره وری خود به سمت دو تسهیل کننده تغییر جهت داده‌اند: "مدیریت منابع انسانی" و "فناوری اطلاعات". این دو تسهیل‌گر اثرات زیادی روی محیط کار، مهندسی مجدد عاملیت کسب و کار، تعریف مجدد نقشهای واحدهای کسب و کار و طراحی مجدد فرآیندهای کسب و کار داشته است. به عقیده پیتر دراکر هر سازمان یا موسسه تنها یک منبع راستین دارد و آن افراد آن سازمان است. بعد از فراز و نشیب‌های زیادی که مدیریت منابع انسانی داشته و بعد از گذشت دو قرن از عمر مدیریت منابع انسانی، دهه هشتاد میلادی را میتوان دهه ظهور مدیریت منابع انسانی الکترونیک دانست. در طول این دهه فناوری برای اجرای فعالیت های مدیریت منابع انسانی بکار گرفته شده است. فناوری اینترنت در دهه 90 میلادی بعنوان نیروی برتری خواه و سلطه گرایی در آمده بود که انقلابی در مدلهای کسب و کار ایجاد کرد و در نتیجه مدیریت منابع انسانی را نیز تحت تاثیر قرار داد و از سال 2000 میلادی تاکنون سیستم‌های مدیریت منابع انسانی الکترونیک بطور وسیعی به کار گرفته شده و میتواند به صورت مجازی هر فعالیتی را اداره کند و روز به روز بر اهمیت مدیریت منابع انسانی الکترونیک افزوده میشود.


تعداد بازدید : 15
برچسب ها : استراتژیک , الکترونیک , اینترنت , بانک مرکزی , بودجه , تحقیق , خدمات الکترونیک , دانلود پایان نامه , روش تحقیق , سازمان , سرمایه گذاری , فناوری اطلاعات , مدیریت , مدیریت دانش , مدیریت منابع انسانی , نیروی کار , پژوهش , کسب و کار , کیفیت ,
نوشته شده در تاريخ شنبه 2 بهمن 1395 توسط کتاب پیچ

تعداد صفحات:97
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول - تشخیص بن بست در سیستم های توزیع شده
مفاهیم پایه
انواع مدل های بن‌بست بر اساس سیستم تبادل پیام
انواع مدل های بن‌بست بر اساس نوع درخواست
شرایط وجود بن‌بست
طبقه‌بندی الگوریتم‌های تشخیص بن‌بست
فصل دوم - مروری بر الگوریتم‌های تشخیص بن‌بست
مقدمه
نمونه‌ای از الگوریتم متمرکز جهت تشخیص بن‌بست در سیستم های توزیع‌شده
الگوریتم هو - رامامورتی
نمونه‌ای از الگوریتم‌های تشخیص بن‌بست سلسله‌مراتبی
الگوریتم منساس – مانتر
الگوایتم هو – رامامورثی
نمونه‌هایی از الگوریتم‌های توزیع‌ شده
الگوریتم تشخیص بن‌بست چندی – مسیرا – هاس
الگوریتم محاسبه پخش کردن چندی – مسیرا – هاس
الگوریتم براچا – توگ
الگوریتم منساس و مانتز
الگوریتم ابرمارک
الگوریتم بدالض
فصل سوم - مروری بر الگوریتم‌های تشخیص بن‌بست توزیع شده تعقیب یال
مقدمه
بررسی الگوریتم‌های تشخیص بن‌بست تعقیب یال
الگوریتم میچل و مریت
الگوریتم سینها و ناتارجان
الگوریتم چودهاری – کوهلر – استنکویچ و توسلی
الگوریتم سینقال و شمکالیانی
تشخیص بن‌بست توزیع شده و حل آن بر اساس ساعت های سخت‌افزاری
ارائه روشی برای حذف بن‌بست نادرست در الگوریتم‌های تشخیص بن‌بست
نتیجه‌گیری
فصل چهارم - الگوریتم‌های تشخیص بن‌بست توزیع شده تحمل خطاپذیر
مقدمه
مروری بر الگوریتم‌های تحمل‌پذیر خطا جهت تشخیص بن‌بست
معرفی مدل سیستم تشخیص خرابی بر اساس شاخص زمان اتصال
یک الگوریتم تشخیص بن‌بست توزیع شده تحمل‌پذیر خطا
اثبات درستی الگوریتم
نتیجه‌گیری
فصل پنجم - تشخیص و حل بن‌بست در سیستم های نماینده موبایل
مقدمه
معرفی سیستم های نماینده موبایل (نسل آینده سیستم های توزیع شده)
تشخیص بن‌بست توزیع‌شده در سیستم های نماینده موبایل
معایب الگوریتم اصلی و مشکلات کارآیی الگوریتم
الگوریتم تشخیص بن‌بست توزیع شده مبتنی بر اولویت بهبودیافته
آنالیز کارایی الگوریتم بهبود یافته
اثبات درستی الگوریتم
نتیجه‌گیری
فهرست منابع
پیوست‌ها

فهرست جداول:
مقایسه الگوریتم های بررسی شده تشخیص بن بست
مقایسه کارآیی الگوریتم های بررسی شده
مقایسه مدل های الگوریتم های بررسی شده کلاس تعقیب یال
بررسی صحت الگوریتم های بررسی شده

فهرست شکل ها:
سلسله مراتب الگوریتم های تشخیص بن بست
وضعیت فرآیندها در گراف -انتظار- برای
تشخیص دهنده خطا بر اساس CTI
مثالی از تشخیص خرابی، فلش ها نشان دهنده درخواست های منابع و خط چین نشان دهنده پیام آزادشدن منبع است.
شمای کلی یک محیط میزبان در سیستم نماینده موبایل
یک چرخه بن بست با درخواست قفل محلی، مربع ها نشان دهنده نماینده های مصرف کننده و دایره ها نشان دهنده منابع بوده و فلش های جهت دار نشان دهنده درخواست قفل محلی است.
مثالی از یک سیستم نماینده موبایل با دوچرخه بن بست

مقدمه:
امروزه کمتر سیستمی را میتوان یافت که روی یک کامپیوتر متمرکز باشد. رشد روزافزون استفاده از سیستم های توزیع شده، اهمیت تحقیق و پژوهش در راستای حل موانع و مشکلات موجود در این سیستم ها را بیشتر آشکار مینماید. از جمله سیستم های توزیع شده میتوان به بانک های اطلاعاتی توزیع شده، سیستم عامل های توزیع شده، و سیستم های کار گزار موبایل اشاره نمود.
سیستم توزیع شده از مجموعه ای از فرآیندهایی که از طریق ارسال پیام با یکدیگر در ارتباط اند، تشکیل شده است. یکی از مسائل مهم در سیستم های توزیع شده در راستای مدیریت منابع، تشخیص بن بست توزیع شده است. مدیریت منابع زمانی که فرآیندهای درخواست کننده در سطح شبکه در مکان های مختلف توزیع شده اند، فرآیند تشخیص را نسبت به سیستم های متمرکز، دشوارتر می نماید.
طی دهه اخیر الگوریتم های زیادی برای تشخیص بن بست در سیستم های توزیع شده ارائه شده است که تعداد زیادی از آن ها موفق به تشخیص بن بست نمی شوند و یا بن بست هایی را گزارش میکنند که در واقع وجود ندارند و یا این که اثبات شده است که نادرست اند.
هدف از این تحقیق مطالعه و بررسی روش های مختلف تشخیص بن بست در سیستم های توزیع شده، شناسایی مشکلات، محدودیت های آن ها و ارائه راه حل عملی مبتنی بر واقعیات موجود در سیستم های توزیع شده در خصوص مشکلات شناسایی شده است.


تعداد بازدید : 13
برچسب ها : آنالیز , ارسال پیام , الگوریتم , تحقیق , تشخیص خرابی , دانلود پایان نامه , سخت افزار , سیستم , سیستم عامل , فرآیند , مدیریت , مدیریت منابع , موبایل , پژوهش , کارآیی , کامپیوتر , گراف ,
نوشته شده در تاريخ شنبه 2 بهمن 1395 توسط کتاب پیچ

تعداد صفحات:38
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول : مبانی و کلیات
مبحث نخست : معنای حقوقی عقیم شدن قرارداد
مبحث دوم : واجد مراتب بودن عقیم شدن قرارداد
مبحث سوم : عقیم شدن ناشی از تاخیر در رسیدگی
مبحث چهارم : عقیم شدن خود ا نگیخته
فصل دوم : شرایط عقیم شدن قرارداد
مبحث اول : زوال موضوع قرارداد
مبحث دوم: عدم مشروعیت
گفتار اول : وقوع جنگ
گفتار دوم : ممنوعیت های صادرات و واردات
گفتار سوم : ممنوعیت های دولتی ناظر به شرکت های تجارتی دولتی
مبحث سوم : تغییر بنیادی در اوضاع و احوال
مبحث چهارم : مجوز ها و سهمیه بندی های صادرات و واردات
مبحث پنجم : سهمیه بندی اجرای تعهد
مبحث ششم : عقیم شدن جزئی
مبحث هفتم : اعتصاب
فصل سوم : آثار عقیم شدن قرارداد
مبحث اول : تاثیر عام
گفتار اول : سقوط تعهد و انحلال قرارداد
گفتار دوم : تعلیق قرارداد
مبحث دوم : قیود قوه قاهره
گفتار اول : انواع مختلف قیدهای قوه قاهره
گفتار دوم : قیود قوه قاهره بیش از حد مبهم
گفتار سوم : قیود قوه قاهره ای که بر اثر وقایع ملغی شده اند
نتیجه
منابع

مقدمه:
در عالم حقوق زمانی که قراردادی بین دو طرف منعقد میشود مفاد آن تا زمانی که پایه های قرارداد پابرجاست طرفین را ملزم مینماید به عبارت دیگر قرارداد تا زمانی که برهم نخورده است لازم الاجراست. این اصلی است که چه در حقوق داخلی و چه در حقوق فراملی پذیرفته شده است البته بر مبنای همان قاعده سنتی که میگوید (ما من عام و قدخص) هیچ اصلی نیست که استثنایی نداشته باشد اصل مذکور نیز از این قاعده استثنا نیست بدین بیان که گاهی ممکن است قراردادی بسته شود و طرفین را ملزم سازد اما در اثنای کار عاملی موجب شود که قرارداد اثر خود را از دست بدهد از این استثنائات هم در حقوق داخلی و هم در حقوق فراملی به چشم میخورد بحثی که در حقوق تجارت بین المللی از آن بعنوان عظیم شدن قرارداد یاد میشود یکی از این استثنائات و موارد خاص است گاهی ممکن است آن اهداف تجاری که هنگام عقد قرارداد بوده بدون وقوع تقصیری از جانب آنان و به سبب اوضاع و احوال غیر منتظره منتهی گردد وضعیتی که در هنگام انعقاد قرارداد موجود بوده است ممکن است بعدها آنچنان کاملاً دگرگون شود که طرفین قرارداد بعنوان افراد عاقل اگر میدانستند چه پیش خواهد آمد یا قرارداد را منعقد نمیکردند یا این که آن را به نحو دیگری منعقد میکردند تمامی سیستم های حقوقی به چنین وضعیتی توجه دارند و در اوضاع و احوال معینی عذر عدم اجرای تعهدات را می پذیرند اما در سیستم های مختلف حقوقی شرایط پذیرش چنین دفاعی فرق میکند. حقوق انگلیس دکترین عقیم شدن قرارداد را توسعه داده است؛ مجموعه مقررات یکنواخت ایالات متحده عذر عملی نبودن تجاری را پذیرفته است. حقوق فرانسه این موضوع را در مورد قوه قاهر میپذیرد. حقوق آلمان نظریه فروپاشی بنیان معامله را به کار میگیرد در حقوق ایران نیز در مورد خارجی، ناگهانی و غیر قابل پیش بینی بودن این امر را مورد قبول قرار داده است. دکترین عقیم شدن تجاری در معاملات تجاری بین المللی اهمیت بسیار دارد در این تحقیق سعی شده است موضوع عقیم شدن قرارداد تحت سه عنوان مبانی و کلیات، شرایطی که به موجب آن قرارداد عقیم میشود و تاثیر کاربرد آن که هر یک شامل چند گفتار جزئی تر نیز میشوند مورد بررسی قرار دهیم.


تعداد بازدید : 10
برچسب ها : اعتصاب , انحلال قرارداد , انعقاد قرارداد , بین الملل , تجارت , تحقیق , دانلود پروژه , سیستم , شرکت های تجارتی , قرارداد , قوه قاهره , مشروعیت , معاملات تجاری , وقوع جنگ ,
نوشته شده در تاريخ شنبه 2 بهمن 1395 توسط کتاب پیچ

تعداد صفحات:118
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چكيده
مقدمه
فصل اول
کلیات تحقیق
طرح مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
سوالات تحقیق
فرضیه های تحقیق
اهداف تحقیق
اهداف کلی
اهداف جزئی
موانع و مشکلات تحقیق
روش تحقیق
تعاریف مفاهیم و اصطلاحات
کاربرد تحقیق
فصل دوم - ادبیات تحقیق
گفتار اول
مفاهیم تحقیق
مفهوم رشد اجتماعی
اهمیت و ضرورت رشد اجتماعی
ویژگی افرادی که از لحاظ اجتماعی رشد نیافته اند
تربیت اجتماعی
اهداف تربیت اجتماعی در جامعه اسلامی
رشد اجتماعی در دوره نوجوانی
خصوصیات رشد اجتماعی در دوره نوجوانی
نشانه های رشد اجتماعی در دوره نوجوانی
انس و الفت
نفرت
تغییر رفتار اجتماعی در دختران نو جوان
نشانه های فرد رشد یافته اجتماعی
جامعه پذیری
مفهوم جامعه پذیری
هدفهای جامعه پذیری
عوامل موثر بر جامعه پذیری
رابطه اجتماعی شدن و مهارت اجتماعی
تعریف مهارتهای اجتماعی
مهارتهای اجتماعی از نگاه صاحب نظران
انواع مهارتهای اجتماعی
مهارت ارتباط
مهارت ارتباط میان فردی
مهارت ارتباط غیر کلامی
مهارت تقویت و پاداش
مهارت پرسش
مهارت آماده سازی
مهارت خاتمه دادن
مهارت توضیح دادن
مهارت گوش دادن
مهارت نفوذ
مهارت ابراز وجود
مهارت تعامل در گروه ها و رهبری
مهارت همکاری
مهارت همدلی
اثرات همدلی
زمینه های بروز رفتار همدلانه
مهارت تصمیم گیری
آموزش مهارتهای اجتماعی
فوائد و آثار آموزش مهارتهای اجتماعی
روشهای آموزش مهارتهای اجتماعی
روشهای ارزیابی مهارتهای اجتماعی
عوامل موثر بر آموزش مهارتهای اجتماعی
خانواده
نوع رابطه
اهمیت سال های اولیه زندگی
تکوین شخصیت فرد
نقش تربیتی والدین
نقش پدر
نقش مادر
مادران شاغل
فرزندان
شکل و روش تربتی خانواده
میزان تحصیلات والدین و اجتماعی بودن آنها
مدرسه
همسالان
تلویزیون
پیشینه تحقیق
پژوهشهای داخلی
پژوهشهای خارجی
جمع بندی مطالعات پیشین
گفتار دوم
مباحث نظری تحقیق
مقدمه
نظریه خود آئینه ای چارلز هورتن کولی
نظریه دیگری تعمیم یافته مید
نظریه نقشهای اجتماعی جرج هربرت مید
نظریه یادگیری اجتماعی آلبرت بندورا
فرآیندهای توجه
فرآیند به یادسپاری یا نگه داری
فرآیند باز تولید حرکتی
فرآیند انگیزشی و تقویتی
نظریه تاریخی - فرهنگی ویگوتسکی
رهیافت نظری تحقیق
مدل تحلیلی تحقیق
فصل سوم
روش شناسی
مقدمه
روش تحقیق
گردآوری داده ها و ابزار اندازه گیری
روایی و پایایی ابزارهای اندازه گیری
روش نمونه گیری، جامعه آماری
روش تجزیه تحلیل اطلاعات
متغییرهای تحقیق
شاخص سازی
محاسبه نمرات متغیرهای مستقل و وابسته
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل اطلاعات
مقدمه
توصیف ویژگی های پاسخگویان
بررسی و توصیف ویژگی های دموگرافیک نمونه آماری
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ سن
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ پایه تحصیلی
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ رشته تحصیلی
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ نوع آموزشگاه
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ محل و موقعیت آموزشگاه
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ ناحیه محل آموزشگاه
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ وضعیت فعالیت و اشتغال پدر
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ وضعیت تحصیلات پدر
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ وضعیت فعالیت و اشتغال مادر
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ وضعیت تحصیلا ت مادر
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ محل زندگی
بررسی وضعیت پاسخگویان مورد مطالعه از لحاظ درآمد ماهیانه خانوار
متغیرهای مستقل و وابسته اصلی تحقیق
توصیف متغیرهای مستقل تحقیق
توصیف متغیر مستقل خانواده
توصیف متغیر مستقل گروه دوستان
توصیف متغیر مستقل مدرسه
توصیف متغیر وابسته تحقیق
مولفه مهارتهای ارتباطی
مهارتهای احترام به دیگران
مهارتهای همکاری
مهارتهای مسئولیت پذیری
مهارتهای قانون مندی
مهارتهای اجتماعی
آزمون فرضیات پژوهش
آزمون فرضیه اول پژوهش (به نظر میرسد خانواده بر کسب مهارتهای اجتماعی دختران تاثیر دارد)
آزمون فرضیه دوم پژوهش (به نظر میرسد، مدرسه بر کسب مهارتهای اجتماعی دختران تاثیر دارد)
آزمون فرضیه سوم پژوهش (به نظر میرسد گروه دوستان بر کسب مهارتهای اجتماعی دختران تاثیر دارد)
آزمون فرضیه چهارم پژوهش (به نظر میرسد تلویزیون بر کسب مهارتهای اجتماعی دختران تاثیر دارد)
آزمون فرضیه پنجم پژوهش (به نظر میرسد، میزان تاثیر گذاری هر کدام از عوامل خانواده، مدرسه، گروه دوستان و تلویزیون در کسب مهارتهای اجتماعی دختران متفاوت میباشد)
فصل پنجم
نتیجه گیری و پیشنهادات
مقدمه
خلاصه بحث و نتیجه گیری
پیشنهادات
پیشنهادات کلی
پیشنهادات موردی حاصل از تحقیق
پیشنهاد موضوع های پژوهشی
منابع و مآخد
ضمائم

فهرست جداول:
توزیع تعداد دانش آموزان و تعداد آموزشگاه های دخترانه سال تحصیلی 90-1389 در شهر اصفهان
توزیع تعداد دانش آموزان در نواحی و مناطق در سال تحصیلی 90-1389 در شهر اصفهان
تعداد نواحی، مدارس و تعداد پرسش نامه توزیع شده در هر ناحیه
شاخص سازی متغیر مستقل
شاخص سازی متغیر وابسته
محاسبه نمره دهی سوالات طیف لیکرت
محاسبه نمره دهی سوالات طیف لیکرت
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب سن آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب پایه تحصیلی آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب رشته تحصیلی آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب نوع آموزشگاه آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب محل آموزشگاه آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب ناحیه محل آموزشگاه آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب وضعیت فعالیت و اشتغال پدران آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب ميزان تحصیلات پدران آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب وضعیت فعالیت و اشتغال مادران آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب ميزان تحصیلات مادران آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب محل زندگی آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب در آمد ماهیانه خانوار آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب تاثیر پذیری آن ها از خانواده
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب تاثیر پذیری آن ها از گروه دوستان
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب تاثیر پذیری آن ها از مدرسه
توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب تاثیر پذیری آن ها از تلویزیون
توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مهارتهای ارتباطی آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مهارتهای احترام به دیگران آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مهارتهای همدلی آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مهارتهای همکاری آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مهارتهای مسئولیت پذیری آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مهارتهای قانون مندی آن ها
توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مهارتهای اجتماعی آن ها
نتايج آزمون تحليل واريانس متغیرهای خانواده و مهارتهای اجتماعی
نتايج آزمون تحليل واريانس متغيرهای مدرسه و مهارتهای اجتماعی
نتايج آزمون تحليل واريانس متغيرهای گروه دوستان و مهارتهای اجتماعی
نتايج آزمون تحليل واريانس متغيرهای تماشای تلویزیون و مهارتهای اجتماعی دختران
تحليل واريانس رگرسيون چند متغيره مهارتهای اجتماعی
نتايج آماره های تحليل رگرسيون چند متغيره مهارتهای اجتماعی
نتایج معنی داری رابطه همبستگی ضرایب متغیرهای (خانواده، گروه دوستان، مدرسه با مهارت اجتماعی)

فهرست نمودارها:
اثر گذاری مهارتهای اجتماعی و رابطه آنها با مهارتهای شناختی، عاطفی، رفتاری
مدل تحلیلی تحقیق عوامل موثر بر کسب مهارتهای اجتماعی دختران
مدل مسیر

چکیده:
مهارتهای اجتماعی يكی از عوامل و اجزای اصلی اجتماعی شدن افراد در همه جوامع انسانی و فرهنگها است. مهارتهای اجتماعی مجموعه رفتارهای آموخته شده و مورد پذیرشی است که فرد را توانا میسازد با دیگران رابطه موثر و مفید داشته باشد و از رفتارهای نامعقول اجتماعی خودداری کند. بطور کلی عوامل مختلفی مانند خانواده، مدرسه، گروه دوستان، رسانه های جمعی و جامعه در یادگیری مهارتهای اجتماعی نقش دارند؛ که میزان تاثیر هر کدام از این عوامل متفاوت و از جامعه ای تا جامعه دیگر نیز یکسان نمیباشد.
در این پژوهش به بررسی عوامل موثر بر کسب مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه در شهر اصفهان (با تاکید بر خانواده، مدرسه، گروه دوستان و تلویزیون) از طریق یک مطالعه توصیفی با استفاده از روش پیمایشی پرداخته شده است.
جامعه آماری، کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه در شهر اصفهان در نظر گرفته شده که تعداد آنها بر اساس اعلام واحد آمار و بودجه اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در سال تحصیلی 90- 1389 برابر با 46270 نفر میباشد. با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه 384 نفر انتخاب گردید. دانش آموزان با روش‌ نمونه‌گیری تصادفی و با توجه به نواحی و مناطق شش گانه آموزش و پرورش شهر اصفهان، انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسش نامه محقق ساخته در زمینه مهارتهای اجتماعی میباشد که از روایی صوری و محتوایی برخوردار بوده و پايايی آن با استفاده از روش ضريب آلفای كرانباخ برابر با 75/0 محاسبه گردیده که در سطح بالایی میباشد. بر این اساس پنج فرضیه تدوین شده، که از طریق آزمون تحلیل واریانس (آنوا) و آزمون تحلیل رگرسیون مورد بررسی و آزمون قرار گرفته است. نتایج حاصل از تحقیق نشان دهنده این است که بر اساس آزمون تحليل واريانس متغیرهای خانواده، مدرسه، گروه دوستان و مهارتهای اجتماعی؛ میتوان نتیجه گرفت بين این متغیرها و متغیر مهارتهای اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد و هر سه متغیر بر کسب مهارتهای اجتماعی دختران تاثیر دارد. اما بر اساس آزمون تحليل واريانس متغیر تلویزیون و مهارتهای اجتماعی به این نتیجه میرسیم كه بين تماشای تلویزیون و مهارتهای اجتماعی دختران رابطه معنی داری وجود ندارد و لذا تلویزیون بر کسب مهارتهای اجتماعی دختران تاثیر ندارد.

مقدمه:
اجتماعی كردن صحيح افراد و كسب مهارتهای اجتماعی لازم، برای زندگی همواره يكی از اهداف اساسی هر جامعه میباشد. چـرا كه رشد اجتماعی در جريان اجتماعی شدن به وجود می آيد، باعث سازگاری و برقــراری ارتباط صحيح افراد با ديگران میشود و آنها را از اين طريق قادر به شكوفايی استعدادهای بالقوه شان میسازد. جريان اجتماعی شدن كه در آن مهارتها، انگيزه ها، ارزشها، هنجارها و رفتارهای فرد شكل میگيرد تا به شكل مطلوب در جامعه رفتار كند؛ از كودكی آغاز و در طول عمر ادامه میيابد.
بروز برخی از مشكلات در جامعه ناشی از عدم رشد افراد در زمينه تربيت اجتماعی است. پرورش بعد اجتماعی افراد در توسعه و رشد ساير ابعاد زندگی فرد نيز موثر است. نوجوانان و جوانان جهت رسيدن به ارزشها و به دنبال آن زندگی سالم و لذت بخش، سعی در كسب مهارتهای اجتماعی دارند. برخی از افراد، سازمانها و نهادها در اجتماعی كردن افراد نقش اساسی دارند كه خانواده ابتدا به شكل غير رسمی به اين امر میپردازد و سپس مدرسه، گروه دوستان و رسانه های جمعی میتوانند در كسب مهارتهای اجتماعی كودكان و نوجوانان نقش تعيين كننده ای داشته باشند.
بنابراين بديهی است كه هر گونه تلاشی در جهت پرورش مهارتهای اجتماعی افراد بايستی از خانواده شروع و سپس در برنامه رسمی و غير رسمی مدارس بر اساس رشد دانش آموزان ادامه يافته و در ارتباط با گروه دوستان (به ويژه در دوره نوجوانی و جوانی كه گرايش به مستقل شدن دارند)، و سپس رسانه های جمعی زمينه كسب مهارتهای اجتماعی به شكل مطلوب فراهم آيد.
با توجه به مطالب فوق اين پژوهش، سعی بر آن دارد تا تاثيری كه خانواده، مدرسه، گروه دوستان و رسانه های جمعی به ويژه تلويزيون در كسب مهارتهای اجتماعی ايجاد میكنند را مورد بررسی قرار دهد.


تعداد بازدید : 15
برچسب ها : اجتماع , الفت , انس , تحقیق , تربیت اجتماعی , تقویت , تلویزیون , جامعه اسلامی , جامعه پذیری , جوامع انسانی , خانواده , دانلود پایان نامه , رفتار , علوم اجتماعی , فرهنگ , قانون مندی , مدرسه , مسئولیت پذیری , مهارت , مهارت ارتباط , نفرت , پاداش , کسب ,
نوشته شده در تاريخ شنبه 2 بهمن 1395 توسط کتاب پیچ

تعداد صفحات:113
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
فصل اول – کلیات
مقدمه
تاریخچه
کاربردهای انرژی خورشیدی
فصل دوم – انواع کلکتور خورشیدی و بررسی استانداردهای مربوطه
مقدمه
کلکتورهای صفحه تخت
صفحه جاذب
صفحات پوششی یا جداری
محفظه کلکتور
کلکتور لوله خلاء
کلکتور سهموی
زاویه شیب کلکتور خورشیدی
مقایسه استاندارهای تست کلکتورهای تخت خورشیدی 9806-1 ISO، EN 12975-2 و ASHRAE 93
استاندارد ASHRAE 93
تست ثابت زمانی – τ
تست بازده حرارتی – gη
تست اصلاح کننده زاویه تابش – Kθb(θ)
توزیع دمای ورودی به کلکتور برای تست بازده حرارتی
مدت زمان انجام تست
استاندارد ISO 9806-1 و EN 12975-2
تست ثابت زمانی – τ
تست بازده حرارتی – gη
تست اصلاح کننده زاویه تابش – Kθb(θ)
توزیع دمای ورودی به کلکتور برای تست بازده حرارتی
روش تست شبه دینامیکی استاندارد EN12975-2
مقایسه استانداردها
فصل سوم – آبگرمکن‌ های خورشیدی و بررسی استاندارد‌های مربوطه
مقدمه
اجزای آبگرمکن خورشیدی
شرح دستگاه آبگرمکن خورشیدی
انواع آبگرمکن‌های خورشیدی
سیستم گردش اجباری
سیستم گردش اجباری – مدار بسته
سیستم گردش اجباری – مدار باز
سیستم با گردش طبیعی
سیستم گردش طبیعی – ترموسیفون – مدار باز
سیستم گردش طبیعی – ترموسیفون – مدار بسته
بررسی و مقایسه استانداردهای آبگرمکن خورشیدی
استاندارد ISO 9459
استانداردهای راندمان (عملکرد) سیستم
روش آزمون بر اساس تست در فضای داخلی
آزمون در فضای خارج برای سیستم‌های فقط خورشیدی
آزمون در فضای خارجی برای سیستم‌های آبگرمکن خورشیدی با گرمکن کمکی با یک مخزن ذخیره
استانداردهای اروپایی برای سیستمهای گرمایش خورشیدی
استانداردهای اروپایی جدید
روشهای تست برای سیستم‌های آبگرمکن‌ های خورشیدی (EN12976-2 و ENV 12977-2)
استاندارد ASHRAE 95
مقایسه استاندارد‌های تست آبگرمکن خورشیدی
مقایسه سه استاندارد9459-2 ISO ، ISO 9459-3 و ASHRAE 95
فصل چهارم -0 معادلات حاکم بر تعیین عملکرد کلکتور‌های صفحه تخت و حل نمونه عددی
مقدمه
تابش خورشیدی
تشعشع جذب شده و عبور تشعشع از میان پوشش شیشه‌ای
انعکاس تشعشع
جذب پوشش شیشه‌ای
حاصلضرب ضریب های عبور – جذب (τα)
کلکتورهای صفحه تخت و معادلات مربوطه
انرژی مفید
توزیع دما در کلکتورهای صفحه تخت خورشیدی
لوله در زیر صفحه جاذب
لوله در بالای صفحه جاذب
لوله در وسط صفحه جاذب
ضریب دفع گرمای کلکتور و ضریب جریان
تست کلکتور
بازده
حل عددی
مشخصات تجهیزات مورد استفاده
مشخصات فنی کلکتور صفحه تخت
حل معادلات برای یک حالت نمونه
فصل پنجم – آزمایش، نتایج و ترسیم نمودارهای مربوطه
مقدمه
روش انجام آزمایش
نتایج
نمودار‌ها و تحلیل
نمودارهای داده‌های هواشناسی
تغییرات دمای خروجی از کلکتور بر حسب تغییرات دبی
بررسی انرژی دریافتی مدل تئوری و تجربی
بررسی بازده کلکتور در مدلهای تئوری و تجربی
نمودار‌های افت دما در مسیر آب ورودی
بررسی اثر پارامترهای مختلف
تاثیر موقعیت قرارگیری لوله و صفحه جاذب
تاثیر زاویه کلکتور خورشیدی
تاثیر تعداد شیشه‌های محافظ کلکتور
تاثیر فاصله بین رایزرهای صفحه جاذب بر بازده کلکتور
تاثیر پوشش صفحه جاذب بر بازده کلکتور
تاثیر ضخامت عایق حرارتی بر بازده کلکتور
تاثیر جنس عایق بر بازده کلکتور
تاثیر نوع سیال انتقال حرارت بر بازده کلکتور
تاثیر فشار گاز داخل کلکتور بر بازده
نتیجه گیری
پیشنهادات برای ادامه طرح
منابع و ماخذ
فهرست منابع فارسی
فهرست منابع لاتین
چکیده انگلیسی

فهرست جدول ها:
شرایط تست شبه دینامیکی
دمای متوسط سیال و شرایط آب و هوایی برای هر نوع روز
بیشترین دمای خروجی بر اساس نوع کلکتور
مقایسه حدود مجاز پارامتر‌های مختلف جهت دستیابی به شرایط یکنواخت در سه استاندارد
شرایط آب و هوایی لازم در سه استاندارد
شرایط زمانی بازه داده و پیش بازه داده برای تست در حالت کلکتور ساکن
تشابه پارامتر‌های تست آبگرمکن خورشیدی درISO 9459-2، ISO 9459-3 ، ASHRAE 95
تفاوت های پارامتر‌های تست آبگرمکن خورشیدی درISO 9459-2 ، ISO 9459-3، ASHRAE 95
مشخصات فنی کلکتور مورد آزمایش، ساخت شرکت دریا
پارامترهای موثر جهت حل یک نمونه عددی
مقادیر محاسبه شده با دبی 200 لیتر بر ساعت
مقادیر محاسبه شده با دبی 150 لیتر بر ساعت
مقادیر محاسبه شده با دبی 100 لیتر بر ساعت

فهرست شکل‌ها:
کارکرد کلکتور صفحه تخت در حالت کلی
کلکتور صفحه تخت به همراه اجزای آن
صفحه جاذب
فرآیند حرارتی یک کلکتور صفحه تخت
کلکتورتخت، مایع و هوایی
کلکتور لوله‌ای تحت خلاء
انواع کلکتورهای تحت خلاء
کلکتور سهموی
زاویه کلکتور خورشیدی
طرح ساده‌ای از یک آبگرمکن خورشیدی
طرح کلی یک آبگرمکن خورشیدی به همراه قسمتهای مختلف آن
سیستم اجباری – مدار بسته
سیستم اجباری – مدار باز
آبگرمکن با سیستم ترموسیفون
سیستم گردش طبیعی – ترموسیفون – مدار باز
سیستم گردش طبیعی – ترموسیفون – مدار بسته
زوایای تابش و انعکاس در محیطی با ضریب شکستهای n_1 و n_2
عبور از یک پوشش شیشه‌ای غیر جاذب
جذب تابش خورشید توسط صفحه جاذب زیر شبکه پوشش شیشه‌ای
برش عمودی از یک گردآورنده خورشیدی
توزیع دمای صفحه جاذب
شبکه گرمایی یک گردآورنده صفحه تخت با یک پوشش شیشه‌ای
شبکه گرمایی معادل
ترکیب لوله و صفحه جاذب
معادله انرژی صفحه جاذب
مقاومتهای ایجاد شده در مقابل جریان گرما به سیال در حالتیکه لوله در زیر صفحه جاذب باشد
نحوه اتصال لوله و صفحه جاذب در حالتیکه لوله در زیر صفحه جاذب باشد
نحوه اتصال لوله و صفحه جاذب در حالتیکه لوله در بالای صفحه جاذب باشد
مقاومتهای ایجاد شده در مقابل جریان گرما به سیال در حالتیکه لوله در بالای صفحه جاذب باشد
نحوه اتصال لوله و صفحه جاذب در حالتیکه لوله در وسط صفحه جاذب باشد
مقاومتهای ایجاد شده در مقابل جریان گرما به سیال در حالتیکه لوله در وسط صفحه جاذب باشد
پیرانومتر و دما سنج نصب شده در سایت تست
باد سنج و ثبت کننده اطلاعات
باد سنج، ثبت کننده اطلاعات و مخزن ذخیره
سنسور دما و نمایش گر دیجیتالی
پمپ و مانومتر
شیر کنترل کننده دبی و کلکتور صفحه تخت
نمای کلی از تجهیزات نصب شده در سایت تست دانشگاه آزاد اسلامی تهران جنوب
داده‌های ثبت شده توسط ایستگاه هواشناسی در روز 8 آگوست 2011
دمای هوا و میزان تشعشع در روز 8 آگوست 2011 برای نقاط داده برداری شده
دمای ورودی و خروجی در حالتهای تئوری و تجربی با دبی آب 200 لیتر بر ساعت
دمای ورودی و خروجی در حالتهای تئوری و تجربی با دبی آب 150 لیتر بر ساعت
دمای ورودی و خروجی در حالتهای تئوری و تجربی با دبی آب 100 لیتر بر ساعت
میزان خطای اطلاعات ثبت شده از سایت تست
اختلاف دمای ورودی و خروجی برای دبی های مختلف
انرژی دریافتی در مدل تئوری و تجربی با دبی آب 200 لیتر بر ساعت
انرژی دریافتی در مدل تئوری و تجربی با دبی آب 150 لیتر بر ساعت
انرژی دریافتی در مدل تئوری و تجربی با دبی آب 100 لیتر بر ساعت
انرژی دریافتی در مدل تئوری و تجربی با دبی‌های آب گذرنده مختلف
مقدار انرژی کسب شده توسط کلکتور صفحه تخت
مقایسه حرارت اندازه‌گیری شده و مورد انتظار برای کلکتور با دبی 200 لیتر بر ساعت
مقایسه حرارت اندازه‌گیری شده و مورد انتظار برای کلکتور با دبی 150 لیتر بر ساعت
مقایسه حرارت اندازه‌گیری شده و مورد انتظار برای کلکتور با دبی 100 لیتر بر ساعت
بازده مدل تئوری و تجربی با دبی آب گذرنده 200 لیتر بر ساعت
بازده مدل تئوری و تجربی با دبی آب گذرنده 150 لیتر بر ساعت
بازده مدل تئوری و تجربی با دبی آب گذرنده 100 لیتر بر ساعت
مقایسه بازده مدل تئوری و تجربی با دبی‌های آب گذرنده متفاوت
مقایسه مقادیر تئوری و تجربی بازده کلکتور
افت دمای مسیر مخزن تا ورودی کلکتور با دبی 200 لیتر بر ساعت
افت دمای مسیر مخزن تا ورودی کلکتور با دبی 150 لیتر بر ساعت
افت دمای مسیر مخزن تا ورودی کلکتور با دبی 100 لیتر بر ساعت
انرژی دریافتی کلکتور صفحه تخت با توجه به موقعیت قرار گیری لوله و صفحه جاذب
انرژی دریافتی کلکتور صفحه تخت با توجه به زاویه کلکتور با سطح زمین
انرژی دریافتی کلکتور صفحه تخت با تعداد کاورهای شیشه‌ای کلکتور
بازده کلکتور صفحه تخت با توجه به فاصله بین رایزرهای صفحه جاذب
بازده کلکتور صفحه تخت با توجه به ضریب نشر کاور شیشه‌ای کلکتور
نمودارهای بازده کلکتور خورشیدی برای ضخامت‌های مختلف عایق حرارتی
اثر جنس عایق بر بازده کلکتور خورشیدی
اثر نوع سیال انتقال حرارت بر بازده کلکتور خورشیدی
اثر فشار گاز داخل کلکتور بر بازده

چکیده:
هدف از این تحقیق مقایسه تحلیل تئوری و نتایج تجربی حاصل از تست عملی بر روی یک کلکتور خورشیدی صفحه تخت، با توجه به شرایط آب و هوایی شهر تهران میباشد. به این منظور ابتدا یک کلکتور صفحه تخت از نظر ساختمان، بازده و سایر پارامترها بر طبق روابط انتقال حرارت بصورت تئوری مدل شده، پس از آن با استفاده از یک سیستم آبگرمکن خورشیدی و استفاده از یک کلکتور صفحه تخت بعنوان جاذب انرژی خورشید، داده‌های مورد نیاز بطور تجربی استخراج شده‌اند.
سیستم آبگرمکن خورشیدی مورد آزمایش که در مرکز تحقیقات انرژی خورشیدی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب مستقر است، و بر اساس استاندارد ISO 9806-1 مدل شده‌است، از یک کلکتور صفحه تخت و یک مخزن ذخیره تشکیل شده‌است. کلکتور شامل دو هدر افقی به قطر داخلی mm12 و 12 عدد رایزر عمودی میباشد که بصورت موازی قرار گرفته‌اند. صفحات جاذب از فین های مجزا تشکیل شده‌اند. جنس فین ها از آلومینیوم بوده و از شیشه معمولی به ضخامت mm4 بعنوان پوشش صفحه جاذب برای جلوگیری از اتلافات جابجایی و تابشی استفاده شده‌است. از آنجایی که آزمون‌ها در فصل تابستان انجام شده‌ است و دمای هوا در هنگام شب به گونه‌ای نیست که باعث یخ‌زدگی آب داخل کلکتور شود، به این جهت تنها از آب (بدون ضد یخ) بعنوان سیال انتقال حرارت استفاده شده‌است. همچنین دمای محیط، میزان تابش روی سطح کلکتور صفحه تخت و سرعت باد محوطه مورد آزمایش توسط یک دستگاه ثبت کننده اطلاعات ثبت شده‌اند.
بازده و انرژی مفید کسب شده توسط کلکتور بصورت تجربی با مقادیر حاصل از مدل تئوری مقایسه شده و بر طبق نتایج به‌دست آمده مدل تجربی با مدل تئوری مطابقت خوبی دارد. آزمایشات فوق با دبی‌های مختلف انجام گرفت و با کاهش دبی سیال عبوری از کلکتور، افزایش در انرژی مفید کسب شده و بازده کلکتور مشاهده گردید. بر اساس آزمایشات انجام شده، حداکثر بازده ممکن برای یک کلکتور خورشیدی صفحه تخت زمانی حاصل میشود که حتی الامکان دمای آب ورودی کلکتور به دمای هوای محیط نزدیک باشد. همچنین عوامل تاثیر گذار بر بازده یک کلکتور خورشیدی صفحه تخت، از جمله فاصله بین رایزرها، نوع پوشش شیشه‌ای کلکتور، ضخامت عایق حرارتی، جنس عایق، نوع سیال انتقال حرارت و… مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته و با توجه به مقایسه های انجام شده میتوان نمودار‌های مفیدی پیرامون بازده کلکتور بر اساس پارامتر‌های تاثیرگذار رسم نمود. این نمودار‌ها علاوه بر استفاده در صنعت ساخت تجهیزات خورشیدی، میتواند بعنوان راهنما جهت تست سایر کلکتور‌های مشابه مورد استفاده قرار گیرد.

مقدمه:
با درنظر گرفتن محدودیت منابع سوخت فسیلی و همچنین با توجه به اینکه استفاده غیر اصولی از سوخت های فسیلی باعث آسیب دیدن محیط زیست میشود، لذا تحقیقات و کاربردهای انرژی‌های تجدید پذیر از اهمیت ویژه ای برخوردار گشته است.
مشکل محدودیت منابع انرژی، کم و بیش برای کلیه کشورها، اعم از صنعتی، توسعه یافته و یا در حال توسعه، مشترک میباشد. در کشورهای مختلف بطور میانگین بیش از نود درصد از مصارف انرژی در ارتباط با صنعت، حمل و نقل و ساختمان‌ها است و بین این سه بخش ساختمان‌های مسکونی و تجاری بیش از 40٪ را به خود اختصاص داده‌اند. قابل توجه است که عمده ترین مصرف انرژی در ساختمان‌ها در تامین گرمایش، سرمایش و تهویه مطبوع ساختمان‌ها در فصول سرد و گرم میباشد.
در این میان انرژی خورشید، با توجه به اینکه انرژی کاملا پاک و عاری از هرگونه آلودگی بوده و پتانسیل آن در ایران بالا میباشد، از اهمیت بیشتری برخوردار است. کشور ایران در بین مدارهای 25 تا 40 درجه عرض شمالی قرار گرفته است و در منطقه‌ای واقع شده که به لحاظ دریافت انرژی خورشیدی در بین نقاط جهان در بالاترین رده‌ها قرار دارد. میزان تابش خورشیدی در ایران بین 1800 تا 2200 کیلووات ساعت بر متر مربع در سال تخمین زده شده‌است که البته بالاتر از میزان متوسط جهانی است. در ایران بطور متوسط سالیانه بیش از 280 روز آفتابی گزارش شده‌است که بسیار قابل توجه است. از این انرژی میتوان به طرق مختلف، مثل تولید برق، گرمایش و سرمایش، تولید آب شیرین، تامین آب‌گرم و … استفاده نمود.
روش های گوناگونی برای استفاده از این انرژی پاک وجود دارد، اما گرم کردن آب با استفاده از آبگرمکن‌های خورشیدی، به عنوان یکی از آسان ترین و اقتصادی ترین روشها شناخته شده‌است. زیرا با داشتن دانش کافی درباره تابش خورشید، براحتی و بصورت بسیار موثرتر میتوان انرژی خورشید را برای گرم کردن آب مصرفی منازل و حتی کاربرهای صنعتی به‌کار برد. مهمترین بخش یک سیستم آبگرمکن خورشیدی کلکتور خورشیدی میباشد که دارای انواع مختلف است. یکی از انواع این کلکتورها که بعلت کارایی بالا، سهولت ساخت، عدم حضور قطعات متحرک و عدم نیاز به نگهداری، کاربرد بیشتری پیدا کرده است، کلکتور صفحه تخت میباشد. در این تحقیق کلکتور صفحه تخت از نظر ساختمان، بازده و سایر پارامترهای انتقال حرارت بصورت تئوری و تجربی بررسی شده‌است.


تعداد بازدید : 21
برچسب ها : آبگرمکن , انتقال حرارت , انرژی خورشید , انرژی تجدید پذیر , انعکاس , باد سنج , تابش خورشیدی , تجهیزات , تحقیق , تهویه مطبوع , تولید برق , حرارت , حمل و نقل , دانلود پایان نامه , دما سنج , دینامیک , راندمان , سرمایش , سوخت فسیلی , سیال , سیستم , سیستمهای گرمایش , صنعت , عایق , عملکرد , فشار گاز , محیط زیست , مکانیک , هواشناسی , پارامتر , کلکتور , گرمایش ,
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه 14 مهر 1395 توسط کتاب پیچ

تعداد صفحات:46
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
ضرورت و اهمیت تحقیق
فرضیات تحقیق
اهداف تحقیق
فصل دوم : پیشینه تحقیق
پیشینه تحقیق
تعریف خلاقیت
مفهوم خلاقیت
نظریه های مربوط به خلاقیت
خلاقیت بعنوان الهام خدایی
خلاقیت بعنوان نبوغ اشراقی
نظریه گشتالت
خلاقیت بعنوان تداعی گرایی
روان کاوی
ای. جی. اسکاکتل
خلاقیت معمولی و خارق العاده
چه چیزی خلاقیت نیست؟
تفکر خلاق
فرآیند خلاق
آماده سازی
دوره نهفتگی
اشراق
اثبات تحقیقی
ویژگی های تفکر واگرا از دیدگاه گیلفورد
تفکر همگرا
تفکر واگرا
انعطاف پذیری
اصالت
سیالی
عوامل موثر در خلاقیت
عامل خانوادگی
محیط آموزشگاه
عامل تحصیل در خلاقیت
عامل کوششی در خلاقیت
عامل جنسیت در خلاقیت
اطلاعات
هوش
نباید مانع شکوفایی خلاقیت در کودکان باشید
عواملی که مانع خلاقیت میشود
روش های پرورش خلاقیت
راهنمای عملی برای تشخیص خلاقیت کودکان
ویژگیهای کودکان خلاق
اشکال مختلف تخیل و جلوه های خلاقیت در کودکان
شیوه های ارتباط والدین با فرزندان
الگوی شفیر
والدین مقتدر (همتای ربع اول در الگوی شیفر)
والدین سهل گیر (همتای ربع دوم در الگوی شیفر)
والدین مستبد (همتای ربع سوم در الگوی شیفر)
والدین مسامحه کار بی اعتنا (همتای ربع چهارم در الگوی شیفر)
موقعیت و تاثیر خانواده بر رفتار فرزندان
چگونه رفتارهای ولدین میتواند خلاقیت را برانگیزد
نیل به دستاورد – نه نمره
والدین فعال و مستقل
قدردانی از خلاقیت
تصور ذهنی از آینده
شوخ طبعی
اصول تورنس
شیوه های فرزند پروری
والدین آسان گیر
والدین قدرت طلب
والدین آزاد منش
منابع

مقدمه:
با توجه به برخورد جوامع بشری با مسائل ناهمگون بیشمار فزاینده وابستگی متقابل بین کشور‌ها، تحلیل رفتن منابع طبیعی، سرعت فزاینده تغییرات و مسائل عدیده‌ای از این قبیل نیاز به یافتن تصویری هر چه جامع تر و دقیق تر از آینده برای هر جامعه از ضروریات است.
تورنس استدلال میکند که تصاویر آگاه و ناخودآگاه از آینده، نیروی محرک مهمی در پس دستاوردهای آینده‌اند. تصاویر مثبت آینده، نیروی پر توان مغناطیسی هستند که ما را به تحرک واداشته‌اند و به ما انرژی لازم را برای حرکت به پیش به سوی امکانات، راه‌ حل ها و دستاوردهای خلاقی و جدیدی میدهند از طرفی برای آن که بتوانیم قدرت تصور خود را افزایش دهیم و تصاویر مثبتی از آینده خلق کنیم باید خلاقیت خود را پرورش دهیم. چه نیاز به به خلاقیت اجتناب ناپذیر است، بنابراین در این دنیای پیچیده کنونی که در هر رقابت های بسیار فشرده جوامع مبتکر و مختلف برای دستیابی به جدیدترین تکنولوژی و منابع قدرت هستیم. افراد تیز هوش خلاق و صاحبان اندیشه‌های نو و جدید همانند گرانبهاترین سرمایه‌ها از جایگاه بسیار بالا و ارزشمندی برخوردار هستند.
هر چه قدر جهانی که در آن زندگی میکنیم پیچیده‌تر میشود نیاز به شناسایی و پرورش ذهنهای خلاق و آفریننده محسوس و روشنتر میگردد. در همین رابطه نونیامی معتقد است:
«شانسی برای بدست آوردن خلاقیت بالقوه میتواند موضوع مرگ و زندگی هر جامعه‌ای باشد».
به همین دلیل امروزه جامعه، بیش از هر زمان دیگر به افراد خلاق و هوشمند نیاز دارد در شرایط کنونی، مسائل خلاقیت از تمرین مسائل در قلمرو روانشناسی آموزشگاهی است.
در مورد خلاقیت و شناخت کودکان خلاق باید خاطر نشان سازیم قبل از اینکه که آتی بتواند خلاق شود باید شرایط یا محیط مناسب فراهم شود. خصوصیات افراد خلاق و غیر خلاق مباحثی چند را در رابطه با محیط خانوادگی با خلاقیت را به بار آورده بطوریکه هم اکنون عقیده بر این است که محیط خانوادگی انسان خلاق چیزی سوال محیط خانوادگی آدم غیر خلاق میباشد. این تفاوت مخصوصا در آن چه که مربوط به روابط والدین و فرزندان میباشد جنبه مشخص تری دارد. برای این مثال نمونه‌ای را که توسط شینر در این رابطه انجام گرفته است را می آوریم، وی درباره ده دختر تیزهوش و خلاق مطالعه نموده است و به این نتیجه رسیده است که خانواده‌هایشان در حدود آن ها کنند سخت گیری میکنند. این دختران خواندن را زود آموخته بودند و سرگرمی های بسیار خلاقانه‌ای داشتند (شعر و نقاشی) و خود را دارای قدرت تخیل بسیاری میدانستند.
بین کشورها و گروه های اجتماعی مختلف، به تفاوت های چشمگیری در زمینه روابط والدین و فرزندان یا به عبارت دیگر شیوه‌های فرزند پروری برخوردیم که در دهه‌های نخست میلادی (سه دهه نخست) حاضر، روش های فرزند پروری تا حدود زیادی زیر نفوذ مکتب رفتارگرایی بود. جای تردید است که پدران و مادران زیادی این شیوه خشک را به کار بسته باشند. اما به هر حال دیدگاه متخصصان آن زمان چنین بوده است.
به نظر میرسد در حال حاضر شاهدند در جهت عکس هستیم و چنین می نماید که امروز، والدین احساس میکنند که ساده گیری پاسخگویی مشکل آن ها نیست. به هر حال روابط والدین و کودک یکی از بحث های مهم روانشناسی است. البته باید توجه داشت که رفتار والدین ابعاد مختلف دارد و فقط شامل تغییرات یکنواخت نمیشود.
بطوریکه ممکن است والدین هم فرزند خودشان را دوست بدارند و هم این که آن ها را طرد نمایند، یا این که در حین درست داشتن آن ها در انضباط نیز سخت گیری کنند، پاسخ طفل نیز صرفاً به یک جنبه از رفتار والدین با شخصیت آن ها ارتباط پیدا نمیکند. بلکه ما حصل ترکیب عوامل مختلف میباشد. هر چند پیش بینی ویژگی های شخصیتی بعدی بر مبنایی روش های خاص فرزند پروری بسیار دشوار است اما شواهدی در دست است که بر اساس آن میتوان گفت بدون شک خانواده مهم ترین نقش را در کنترل و هدایت تخیل و ظهور خلاقیت ها ایفا میکند، با این که عوامل ژنی، پیدایش استعداد خلاقیت را هر افراد ممکن میسازد معذلک بروز و رشد این استعدادها تحت تاثیر عوامل محیطی قرار دارد. بطوریکه میتوان گفت: خلاقیت بعنوان یک استعداد حاصل تعامل پیچیده وراثت و محیط است.
در این پژوهش برآنیم تا مشخص کنیم که آیا شیوه‌های فرزند پروری با روش های که والدین در تربیت فرزندانشان به کار میبرند چه تاثیری بر خلاقیت آنان دارد؟


تعداد بازدید : 14
برچسب ها : آموزشگاه , الهام خدايی , انعطاف پذيری , تحقیق , تصور ذهنی , تفكر خلاق , خلاقيت , خلاقيت كودكان , دانلود پروژه , روانشناسی , شكوفايی , شوخ طبعی , فرزند پروری , كودكان , نظريه گشتالت , والدين , والدين سهل گير , والدين مستبد , والدين مقتدر , گيلفورد ,
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه 14 مهر 1395 توسط کتاب پیچ

تعداد صفحات:140
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول – شبیه سازی از دیدگاه ژنتیک و کلیات
شبیه سازی از دیدگاه ژنتیک
شبیه سازی چیست؟
تعاریف و اصطلاحات
تولید مثل
تولید مثل انسان
باروری طبیعی
تولید مثل از طریق شبیه سازی
مراحل شبیه سازی
پیوند سلول دهنده با تخمک میزبان
تاریخچه و بازتاب جهانی شبیه سازی و نگاه حقوق به آن
بازتاب جهانی شبیه سازی
عکس العمل و مجامع بین المللی
سوابق قانون گذاری
در سطح ملی
در سطح بین المللی
مقایسه شبیه سازی و اهدا جنین
شبیه سازی از نگاه حقوق
فصل دوم – احکام حقوقی طفل شبیه سازی شده
نسب
تعریف حقوقی نسب
ماهیت حقوقی نسب
نکاح
نزدیکی زوجین
نسب طفل شبیه سازی شده
فرزند متولد از نزدیکی به شبهه
قرابت رضای
حضانت
نظرات مختلف راجع به حضانت
تجزیه و تحلیل حضانت بر اساس نظر گروه های دوم و سوم
تجزیه و تحلیل حضانت بر اساس نظر گروه اول
محرمیت
قرابت نسبی
قرابت سببی (بالمعاهده)
تابعیت
کلیات
تابعیت افراد بر دو نوع است
تابعیت اصلی یا مبدا
تابعیت اکتسابی
تابعیت بر اساس قانون ایران
با فرض مشروعیت نسب
طفل دارای پدر باشد
طفل دارای مادر باشد
با فرض رضاعی بودن قرابت
طفل شبیه سازی شده در خارج از ایران متولد شود
نام خانوادگی و اسناد سجلی
نام خانوادگی
مشروع تلقی کردن نسب
مشروع نبودن نسب
اسناد سجلی
احکام حقوقی طفل شبیه سازی شده مباحث اهلیت و ارث
اهلیت
اهلیت تمتع
اهلیت تمتع در اطفال شبیه سازی شده
اهلیت استیفاء
صغار
اشخاص غیر رسید
مجانین
ارث
نسب
سبب
بحث پایانی و اتمام مطلب
نتیجه گیری
فهرست منابع

مقدمه:
بشر همواره بلند پرواز بوده و سعی نموده است به آرزوهای ناممکن دست یابد. این تلاش موجب گردیده به موفقیتهای بزرگی نایل شود. سالها قبل انسان علاقه مند بود جهان خارج از کره خاکی را بشناسد و آن را به تسخیر خود درآورد ولی تا قبل از این که بتواند پرواز کند. این آرزو و در حد توهم و تخیل بود. پس از آن که آدمی برای اولین بار توانست پا بر روی کره ماه بگذارد این باور قوت گرفت، که پتانسیل موجود در انسان توانایی انجام کارهای بزرگی را دارد. وقتی خداوند به فرشتگان دستور داد در مقابل انسان خاکی زانوی تعظیم بزنند، بخاطر نیروی بزرگی به نام عقل و خرد بود که در نهاد انسان قرار داده بود. انسان که زمانیکه در غارها مانند حیوانات زندگی میکرد، اکنون طبیعت و حیوانات را در جهت رفاه و آسایش خود به خدمت گرفته است.
تولد انسان غیر از روش معمول آن از آرزوهایی بوده که انسان از سالیان دور در فکر تحقق آن بوده است. در سال های اخیر انتشار خبر موفقیت‌های دانشمندان علم ژنتیک در شبیه سازی حیوانات، دنیا را به شگفتی واداشت.
و متعاقباً شرکت کلوناید مدها شد، از طریق شبیه سازی دختری به نام حوا به دنیا آمده است.
این تحقیق راجع به جنبه‌های ژنتیک شبیه سازی نیست. با این وجود برای تجزیه و تحلیل حقوقی آن، تطبیق آن با قواعد حقوقی باید آن را شناخت.
لذا ابتدا به صورت مختصر مکانیسم و تاریخچه شبیه سازی را بیان کرده سپس به تطبیق این مقوله با امور حقوقی و گهگاه فقهی میپردازیم شبیه سازی انسان شناخته نو ظهور علم ژنتیک بوده و بر همین اساس در شرع مقدس اسلام و دیگر ادیان الهی راجع به آن اظهار عقیده نشده است. با این وجود در مدت کوتاهی که موضوع شبیه سازی مطرح شده، تعدادی از فقهای جدید راجع به این موضوع اظهار نظر کرده‌اند. شبیه سازی تاکنون به صورت جدی در هیچ کدام از دانشگاه‌های کشور و تقریباً دنیا مطرح نشده و بعد حقوقی آن نگشوده مانده است، لذا علی رغم نبودن منابع فارسی و وقت گیر بودن مسئله مصر بر آن شدم تا کار تحقیقی خود را بر این موضوع قرار دهم.
اولین مسئله در این تحقیق نبود منابع فارسی بود که منحصر به چند عنوان کتاب و تعدادی آرای فقهی بود. لذا با ترجمه‌ متون و اخبار عربی و انگلیسی که در اینترنت و کتب چاپ شده بود تحقیق را شروع کردم. در این کار تحقیقی سعی شده است ابتدا با توجه به منابع محدود در دسترس مکانیسم و مراحل شبیه سازی را شرح دهیم و سپس به بحث مشروعیت پرداختم اما از آوردن آن در تحقیق خودداری کردم. زیرا این مطلب اولاً موجب اطاله وقت و سنگین شدن مبحث میشد و در ضمن به دلیل این که قصد ادامه‌ همین اثر را در کارشناسی ارشد هم داشتم لذا بر آن شدم تا از آوردن آن خودداری کنم و در مبحث بعد به سوالات حقوقی راجع به طفلی که از طریق شبیه سازی به وجود می آید پرداختم سوالاتی از قبیل این که چه ارتباطی بین طفل شبیه سازی شده و نزدیکانش وجود دارد؟
این افراد آیا از حقوق اجتماعی بهره مندند یا خیر؟
حصانت آن ها به عهده کیست؟
این افراد از چه کسی ارث میبرند؟
و غیره که سعی شد به آن ها جواب هایی منطقی و قانونی داده شود.


تعداد بازدید : 13
برچسب ها : اجتماع , ارث , امور حقوقی , انسان , تجزيه و تحليل , تحقیق , تولید مثل , حضانت , حقوق , دانلود پایان نامه , سلول , شبیه سازی , طبيعت , فقه , قانون , محرمیت , موفقيت , نكاح , ژنتيک ,
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه 14 مهر 1395 توسط کتاب پیچ

تعداد صفحات:93
نوع فایل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول – طرح کلی تحقیق
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
سوالات تحقیق
تعریف عملیاتی واژه ها
مفهوم و تعریف تربیت
استقلال
استقلال در دوران نوجوانی
استقلال اقتصادی
استقلال اجتماعی
استقلال سیاسی
استقلال عاطفی
دید و برداشت کلی
رشد هویت
تکوین هویت شخصی‌
مفهوم خود
عزت نفس
استقلال فکری
مکتب رفتار گرایی
نقد رفتار گرایی
رفتار عاطفی
محدودیت مطلق
پیامدهای نامطلوب محدودیت مطلق
آزادی مطلق
عوارض نامطلوب آزادی مطلق
روش تحقیق
استقلال طلبی نوجوان در خانواده
استقلال طلبی نوجوان در مدرسه
شیوه‌های برخورد با استقلال طلبی نوجوانان
استقلال رفتاری
نوجوانی
دیدگاه زیستی – روانی و اجتماعی
روانشناسی نوجوانی
نظریه تحلیل روانی در رشد نوجوانی
رشد هویت و مبارزه برای استقلال
کودکان آینه پدر و مادر
الگوی رفتاری
فضایی سالم و معنوی
تشویق و ترغیب
هدایت و حمایت فکری
رفتار والدین پـایه گذار شخصیت دانش آموز
24 رهنمود جهت افزایش عزت نفس در کودکان و نوجوان
فرزند سالاری
انواع روابط والد ـ فرزند
محدودیت مطلق
پیامدها و عوارض نامطلوب محدودیت مطلق
آزادی مطلق
پیامدها و عوارض نامطلوب آزادی مطلق
آزادی مشروط
کنترل
توقع رشد یافتگی
وضوح ارتباط بین کودک و والدین
فرزند نوازی
مفهوم فرزند سالاری
از منظر روانشناسی
از منظر دین
روابط بین والدین و فرزند و مستقل شدن فرزند
نهاد خانواده
والدین (خانواده) سهل گیر
والدین (خانواده) سختگیر
والدین (خانواده) مقتدر
فصل دوم
معنی و مفهوم استقلال دهی چیست؟
راهبردهای تقویت حس استقلال
راه های دیگر تقویت حس استقلال
فصل سوم
راه کارهای تربیت استقلال دهی به فرزندان را نام ببرید؟
فصل چهارم
رشد هویت و مبارزه برای استقلال دهی را توضیح دهید؟
رشد هویت
رشد مفهوم خود
عزت نفس
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری
پیشنهادات و محدودیت ها
منابع و ماخذ

مقدمه:
آموزش قبول مسئولیت به فرزندان اقدامی است که آن ها را به جانب دستیابی به استقلال اخلاقی سوق میدهد خواسته هر پدر و مادری است که فرزندان خود را انسان هایی مسئول و شایسته تربیت کند. اما لازمه تربیت فرزندان مسئول و متعهد واگذاری مسئولیت به آن هاست و از جمله این مسئولیت ها، مسئول شناختن آن ها در قبال خودشان است. مواظبت از خود و اموالشان، کسب درآمد برای مصارف شخصی با توجه به اقتضای سن و سال (نگهداری از بچه ها، کار در تعطیلات تابستانی و نظایر آن) کمک به کارهای خانه، پایبندی به قول و قرارها و مهم تر از همه افزایش احساس مسئولیت در قبال دیگران و کمک به رفاه سایر انسان ها و بسیاری از مقولات مشابه دیگر را میتوان به بچه ها واگذار کرد.
زمانی بود که زندگی خانوادگی با کمک همه افراد خانواده و از جمله بچه ها جریان داشت اما این روزها وضع فرق کرده پدر و مادر امروز مسئولیت های فرزندان را به انجام تکالیف منزل و مرتب کردن اتاق خودشان محدود میکنند و این کافی نیست زیرا خودگراست و به سایرین توجه ندارد با مسئولیتی در این حد، کودک مسئولیت خود را در مورد سایر افراد خانواده احساس نمی کند.
فرزندان ما به مسئولیت هایی نظیر نگهداری از بچه های کوچکتر، سرگرم کردن آن ها و یا خواندن کتاب داستان برای برادر و خواهر کوچکتر و کمک کردن به مادر در تمیز کردن خانه و کمک به شستن ظرف ها و حتی آشپزی، غذا دادن به حیوانات دست آموز خانگی، آب دادن گل ها و غیره نیاز شدید دارند. آموزش قبول مسئولیت باید خیلی زود شروع شود حتی کودک دو ساله هم میتواند در چیدن میز و سفره غذا و یا پهن و جمع کردن دستمال سفره و غیره، کمک کردن را یاد بگیرد. هر چه بچه ها بیشتر کمک کنند به کمک کردن بیشتر عادت میکنند وقتی استدلال اخلاقی شان ابعاد وسیع تری میگیرد وقتی دلیل کافی برای کمک کردن به دیگران پیدا میکنند عادت کمک و توجه به سایرین در آن ها تقویت میشود.


تعداد بازدید : 16
برچسب ها : آزادی مشروط , آشپزی , احساس مسئولیت , استقلال , استقلال اجتماعی , استقلال اقتصادی , استقلال سیاسی , استقلال عاطفی , تحقیق , تربیت , دانش آموز , دانلود پایان نامه , رشد هویت , روانشناسی , شایسته , عزت نفس , علوم اجتماعی , علوم تربیتی , فرزند سالاری , فرزند نوازی , فرزندان , كنترل , موفقيت , نگهداری , کسب درآمد ,
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه 24 شهريور 1395 توسط کتاب پیچ
صفحات وبلاگ
تمامی حقوق این وبلاگ محفوظ است | طراحی : YARBLOG.Ir| قدرت گرفته از یاربلاگ